selida+ekpaideytikoy

EΙΣΑΓΩΓΗ: Ο εκπαιδευτικός μπορεί να χρησιμοποιήσει αυτό το σενάριο για να μυήσει τους μαθητές στη δημιουργική χρήση του διαδικτύου.

ΜΑΘΗΤΕΣ: Χωρίζονται οι μαθητές σε δυο ομάδες. Σε κάθε ομάδα θα είναι καλό να υπαρχει ανομοιογένεια ως προς τις επιδόσεις των μαθητών και το φύλο. Αυτό θα βοηθήσει στο να υπάρχει μεγαλύτερη αλληλεπίδραση και συνεργασία.

ΣΤΟΧΟΣ: Παιδαγωγικοί και διδακτικοί στόχοι είναι να υποστηριχθεί η ομαδοσυνεργατικη μέθοδος, να προωθηθεί η συνεργατική διερευνιτική μάθηση και να αξιοποιηθεί η προσωπικη βιωματική εμπειρία των μαθητών. Επίσης αναπτύσσεται ο διάλογος και καλλιεργούνται δεξιότητες έκφρασης του λόγου και οργάνωσης στρατηγικής.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: Η παρούσα ιστοεξερεύνηση προτείνετε σε καθηγητές ΤΕΕ οι οποίοι διδάσκουν το μάθημα του κατασκευαστικού σχεδίου του α' κύκλου ΤΕΕ στο κεφάλαιο κατασκευαστικο σχεδιο και προυποθέτει την χρήση του διαδικτύου.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ: Οι μαθητές χωρίζονται σε δυο ομάδες και αναλαμβάνουν να εξερευνήσουν το διαδίκτυο για την ανάκτηση πληροφοριών που θα τους βοηθήσει στην διεκπεραίωση της εργασίας τους. Στο τέλος κάθε ομάδα θα πρέπει να παρουσιάσει το αποτέλασμα της δουλειάς της στην τάξη.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ: Ο εκπαιδευτικός θα αξιολογήσει την εργασία και το τελικό προιόν με βάση τα παρακάτω: -Οργάνωση -Συμμετοχικότητα -Αξιοποίηση χρόνου -Εντοπισμός επαρκούς υλικού -Εντοπισμός κατάλληλου υλικού -Μορφή εργασίας -Επικοινωνία

[|www.google.gr] [|www.youtube.com] [|www.wikipedia.com]


 * **ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ** ||
 * || Πάντα || Συχνά || Μερικές φορές || Σπάνια || Ποτέ ||
 * Πραγματοποιήθηκαν οι στόχοι που έθεσα; ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * Χρησιμοποιώ ποικιλία τεχνικών για να υποβάλλω ερωτήσεις; ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * Έχω αποτελεσματική μέθοδο ελέγχου της τάξης; ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * Διαχειρίζομαι καλά τον χρόνο του μαθήματος; ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * Είμαι διατεθειμένος να χρησιμοποιήσω νέες τεχνικές διδασκαλίας; ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * Σχεδιάζω δραστηριότητες που να καλλιεργούν την κριτική σκέψη; ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * Χρησιμοποιώ διάφορες τεχνικές για να αξιολογήσω τους μαθητές μου; ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * Αξιολογώ διαρκώς την αποτελεσματικότητα των μεθόδων διδασκαλίας που χρησιμοποιώ; ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * Είμαι διαθέσιμος για τους μαθητές μου στην επίλυση των αποριών τους; ||  ||   ||   ||   ||   ||